Otäck läsning

Igår läste jag denna artikel om läget i svenska skolan.

Kul att upptäcka ICA-kuriren! Trodde inte precis att en sån tidning kunde ha politiskt brännstoff mitt ibland konsumentråd om brödrostar och reklam för billiga clementiner.

Och vad säger man? I denna morgons lite sura och cyniska stämningsläge så föreslår jag att regeringen (s) nu löper linan ut. Avskaffa all examination i den allmänna grundskolan, och fullborda bygget av dagis för barn mellan 6 och 15 år. För oss bemedlade (ja jag tillhör de där rika svinen ni vet) så låt oss stoppa våra barn i privatskolor och låt oss betala för en gammalmodig undervisning. Och se för guds skull till att den 17-årige kille som nämns i artikeln som knappt kan läsa och skriva inte plötsligt inser att han är totalt grundlurad. För han kanske blir arg och sånt kan vara farligt.

C berättade för mig att studenter som idag antas till högskolestudier i språk knappt vet vad subjekt och predikat är. Själv fick jag lära mig det på mellanstadiet.

Comments

[Johan]

Jag studerar engelska på universitetsnivå. Jag skulle gissa att antalet personer som kände till subjekt och predikat (för att inte tala om olika typer av objekt, som ackusativ- och dativobjekt eller för den delen direkt och indirekt om vi talar om svenska eller engelska) var i minoritet när studierna inleddes.

//JJ

[Max hobstig]

Jag tycker att det här resonemanget är lite orättvist. Socialdemokraterna som är demokratin och rättvisans banerförare har ju under lång tid arbetat för ett samhälle där alla skall behandlas lika. Om dagens elever inte klarar av de uppgifter som elever på 60-talet klarade så beror det väl på att uppgifterna är för svåra. I rättvisans namn bör man väl då ge dagens elever uppgifter som de klarar av. Alla har väl rätt att klara både skolgång och uppgifter.

Som den där 17-åringe grabben du nämner. Vad skall han ha svenskan till? Ett litet fjuttspråk som talas av max 8 miljoner människor i en värld som innehåller hur många miljarder som helst. Killen kanske är bra i fotboll.

Jag tycker att man i rättvisans namn skall sänka de konstruerade kraven på våra elever. Varför skall dagens elever kunna samma sak som gårdagens elever kunde. Det är väl ingen idag som behöver veta hur man gör upp eld när alla har en Bic eller Cricket.. För att inte tala om Pytagoras sats. Varför skall man kunna härleda den? Får man inte in skinnsoffan i lägenheten så får man väl riva väggen.

I rättvisans namn tycker jag att alla skall bli godkända till högre utbildning. Alla kan väl nåt!

[August]

Hej Max!

Satt ett tag och funderade på om du är ironisk.. men nej det verkar du ju inte vara. Det var jag när jag raljerade i min bloggpost.

Jag förstår inte ett dugg vad du menar när du skriver att "Socialdemokratin har ju under lång tid arbetat för ett samhälle där alla skall behandlas lika". Jaha? Vad ger det den 17-årige killen jag skrev om? Är han "jämlikt" behandlad? Har han fått det stöd han borde ha fått? Blir han gladare och mer nöjd om han får reda på att den svenska skolan fungerade på 50- eller 60-talet? Jag skulle inte tro det. Jag tror inte heller han är något isolerat fall.

Och visst, vi kan ju sänka kraven på dagens elever. Fine. Då blir vi som har bättre utbildning en överklass i dagens samhälle, vi tar jobben helt enkelt. Jag jobbar just nu på ett höggradigt internationellt och mycket stort företag där man pratar mer engelska än svenska på arbetsplatsen (och den ligger i Sverige). Här jobbar tjecker, indier, brasilianare, danskar, italienare ... och en del svenskar. Att hoppa in i några projekt hos oss kanske inte kräver att du kan härleda pythagoras sats, men det krävs hjärnmuskler på många andra sätt. Och naturligtvis har du massor av nytta av formell utbildning (inom språk, it, företagsledning, ekonomi mm mm). Att kastas in i min värld utan att vara förberedd (inte vara kompetent) är en garanterad enkel biljett till utbrändhet. Det är inte heller vidare kul att påbörja tuffa och svåra högskolestudier utan att vara förberedd. Jag har sett många unga människor hoppa av studier, få dåligt självförtroende, ja bli rejält brända.

Jag ser ett segregerat samhälle framför mig. Och det förvånar mig oerhört att du och många socialdemokrater inte fattar att eran nivelleringsiver skapar ökade klassklyftor. När ska tjugofemöringen ramla ner?

Och svenska språket ja, det är rätt användbart i Sverige, inte minst om man inte behärskar något annat språk väldigt bra (t ex engelska). Svenska är tro det eller ej ett rätt stort språk, det finns väldigt många som än mindre. Rekommenderar dig att läsa denna bok: http://www.studentlitteratur.se/o.o.i.s/1152 som slår hål på myten att svenska är ett obetydligt språk.

[Max Hobstig]

Jag ber om ursäkt för min otydlighet! Jag var verkligen ironisk!
Jag skall kortfattar försöka rätta till vad jag ställt till med!

Min partitillhörighet är hos Kristdemokraterna. Detta oavsett om jag började som revolutionär i Provierörelsen min ungdom och senare hoppade av KD av anda skäl än politiken.

Läs gärna en artikel ur tidningen Kristdemokraten …
http://www.geocities.com/politikern/KD-04-04-08.pdf

… eller en artikel ur ICA-kuriren!
http://www.icakuriren.se/ArticlePages/200604/13/20060413125301_Icak769/20060413125301_Icak769.dbp.asp?iPageId=8

Jag har med ålderns rätt blivit rätt luttrad men är villig att hålla med dig fullt ut.. Ibland brukar jag jämföra livet med ett måttband. De första 15-20 centimetrarna motsvarar den tid vi i vuxenvärlden har på oss att lära våra barn och ungdomar allt det de behöver för att klara av de återstående centimetrarna å måttbandet. Naturligtvis är vi skyldiga att göra vårt bästa och opponera oss mot olika flumteorier. Om du minns mängdlärans införande i enhetsskolan så minns du också att Sverige förlorade en hel matematisk generation på grund av en pedagogisk flumfilosofi. Detta vågar jag påstå eftersom min egen specialkompetens är lantmäteri med betoning på analytisk geometri och beräkning av terrängmodeller.

Med vänliga hälsningar
Max Hobstig